关注提质增效|陈坚院长专题讲座成功举办

2月18日上午，深圳市南山区教科院院长陈坚受邀来我校报告厅开设讲座，为老师们传授了关于“新课程背景下高效课堂构建”的经验与见解。

陈院长曾历任深圳市育才中学校长，南头中学校长、党委书记，担任课程标准组成员，并多次参与教育部研究项目。在教育界耕耘多年，他对一线的教学实际了然于胸，也对老师们充满关怀。他以“长期困扰我们的问题”作为开场，直击一线教师心底的困惑，既激起了台下老师们的强烈共鸣，也加深了老师们对教学效益的认识。

本场讲座虽然只有一个多小时，但内容翔实、节奏紧凑。陈院长由一个真实的教学案例说起，通过两堂反直觉的数学公开课揭示了研究课堂教学、提升课堂效率的重要性，并提醒老师们要勤于思考，转变工作思路，把握正确的教学方向。

“课堂质效的关键问题”是本次讲座的重中之重。陈院长紧抓“能不能学”、“愿不愿学”、“学得好不好”这三个层层递进的问题进行了深入浅出的阐述。

01能不能学

02愿不愿学

03学得好不好

针对第一个问题，陈院长简明扼要地总结出了6句送给老师们的话：只有必要条件充分，学习才可能顺利发生；与教学目标直接相关的知识和技能是顺利实现教学目标的必要条件；课程要面向全体；进一步的聚焦与具体的一堂课相关的必要条件是有限的、可操作的；处理好每节课的起点问题；教学是为学生学习创造的外部条件。这6句话不仅有清晰的理论依托，还有坚实的事例支撑，更具备方法论的引导，让人受益匪浅。

第二、三个问题分别指向学习者的心向和状态、学习内容的逻辑意义，陈院长也在讲述时金句频出，贡献了满满的干货。