“承古人之智，启今人之慧，探寻节日传统，浸润中华文化。”中华传统节日的形成，是中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程，春节之喜庆、清明之缅怀、端午之哀思、七夕之浪漫……每个节日独具特色与内涵。为弘扬中华优秀传统文化，落实课程标准，增加语文学习的乐趣和韵味，育才二小三年级语文组开展了以“中华传统节日”为主题的展示性评价活动。
01传统节日我来讲
孩子们通过小组合作，选定一个中华传统节日，在班级开展了介绍传统节日、诵读经典诗词、表演创意节目等丰富多彩的活动。
传统节日的背后蕴含着深邃丰厚的历史文化底蕴。孩子们从节日的起源、习俗、意义等内容细致有序地介绍传统节日。
文化通古今，诗词润童心。孩子们声情并茂地诵读传统节日相关的经典诗词，设计并表演了许多精彩纷呈的创意节目感受传统节日的内在价值。
02巧手制作我最棒
各班还开展了通过制作手工艺品、特色美食和手抄报等方式探寻传统节日的个性化活动。
灵心胜造物，妙手夺天工。一个个精美夺目的手工艺品承载了孩子们对传统节日的热爱。
五味调和，百味生香，中华美食传承千年韵味。一道道亲手制作的特色美食展示了孩子们对传统习俗和中华优秀传统文化的认同感。
妙笔书节日，巧手绘习俗。一张张构思精巧的手抄报传达了同学们对传统节日的理解与喜爱。
03学习成果我来展
在鹿鸣广场，三年级学生“探寻节日传统，浸润中华文化”传统节日展吸引了育才二小学子的注意。制展板上印刷着孩子精彩精彩瞬间，一个个制作精美、琳琅满目的展品透露着孩子们对传统文化的热爱之情，还有各班的优秀讲解员们在旁引导，让育才二小更多学生了解了传统节日的文化与习俗。
弘扬传统文化，厚植家国情怀。多样的语文展示性评价活动不仅激发了孩子们对中华优秀传统文化的热爱，还丰厚了孩子们的精神底蕴，更给了孩子们锻炼综合能力的闪亮舞台。一场活动，一次实践，一份付出，让孩子们成为传统文化真正的传承者，更让传统文化之美耕植于孩子们心中。
